聯(lián)系人:唐經(jīng)理
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地 址:河北省衡水市永安路北斗星城六區(qū)1幢1層17號(hào)底商
●教育信息化發(fā)展使學(xué)校具備了校園網(wǎng)/多媒體教室/教學(xué)管理系統(tǒng)等硬件條件;
●以人為本的管理理念促使學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)積極尋找減輕教師負(fù)擔(dān)的途徑;
●教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的信息化同樣應(yīng)給予足夠的重視;
●傳統(tǒng)的閱卷方式及統(tǒng)計(jì)分析手段不能符合學(xué)校日益增長(zhǎng)的實(shí)際工作需要,現(xiàn)代化需求迫在眉睫;
●高考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷帶來的高質(zhì)量與效率高率已被廣泛認(rèn)同,學(xué)校要適應(yīng)潮流勢(shì)在必行。
產(chǎn)品概念:

網(wǎng)上閱卷是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)為依托,以實(shí)現(xiàn)考試閱卷公平公正性原則為終目的一種新的閱卷方式。它結(jié)合多年來傳統(tǒng)人工閱卷豐富經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代高新技術(shù),采用試卷和答卷分離的方式進(jìn)行,客觀題采用OMR技術(shù)由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判分,主觀題采用圖象切割技術(shù)按題號(hào)將考生答卷切割成題塊由不同的閱卷教師通過網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)上對(duì)考生答卷的電子圖像分別進(jìn)行評(píng)分,后再由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行核分和成績(jī)校驗(yàn)的一種新的全數(shù)字化閱卷方式。網(wǎng)上閱卷可以有效引入誤差控制機(jī)制, 大限度地減少閱卷誤差,更能體現(xiàn)閱卷公平公正的原則。網(wǎng)上閱卷全過程采用計(jì)算機(jī)管理,減少了傳統(tǒng)閱卷方式的諸多手工環(huán)節(jié),提高了閱卷工作效率。網(wǎng)上閱卷同時(shí)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控閱卷質(zhì)量和閱卷進(jìn)度,加大對(duì)閱卷的管理力度,對(duì)于命題、答題和閱卷情況根據(jù)教育測(cè)量學(xué)的原理進(jìn)行有效分析,進(jìn)一步提高命題、學(xué)科教育的質(zhì)量和閱卷工作的管理水平。網(wǎng)上閱卷的終目的:以控制主觀題閱卷誤差,考生在廣域網(wǎng)上目睹自己的答題情況、得分和閱卷老師對(duì)試卷的批注情況。真正實(shí)現(xiàn)考試的公平、公正。
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